1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.

Время: 2 часа. + 3 часа дополнительные
Цель: знакомство с понятиями «композиция», «жанры в композиции».
Задача: знакомство с программой по станковой композиции, материалами и техниками, применяемыми при создании композиций.
Самостоятельная работа: 3 часа, просмотр репродукций известных великих мастеров и видеоматериалов.

«Чем и как работает художник»

Знакомство с профессией «художник».
Язык изобразительного искусства.
Все о материалах.
Вводный теоретический урок.

1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.

«Виды изображений в картине»

Стилевые особенности различных изображений
(реалистическое, декоративное, абстрактное).
Сравнительный анализ произведений живописи
(Ян де Хем, Анри Матисс, Казимир Малевич).

1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.

«Жанры изобразительного искусства»

Понятие «жанр».
Жанры изобразительного искусства:
портрет, пейзаж, натюрморт,
анималистический, мифологический,
батальный, бытовой и др.
Знакомство с работами художников.

1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.

«Композиция»

Понятие «композиция»
как составление или сочинение картины.
Композиционный центр – замысел картины.
Группировка предметов в картине.
Анализ художественных произведений.

1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.

«Рисунок»

Искусство рисунка.
Значение рисунка как вспомогательного этапа
выполнения композиции.
Рисунок как самостоятельное произведение искусства.
Графические материалы.

1. Вводная беседа об основных законах и правилах композиции, о решающей роли композиции в изобразительном искусстве. Демонстрация репродукций произведений великих художников.

«Язык живописи»

Станковая и монументальная живопись.
Миниатюра. Иконопись.
Материалы и инструменты.
От эскиза к картине.

Задание № 1
Тема. Графические изобразительные средства.
Время: 3 часа, Формат: А4.
Материал: Бумага, графитный карандаш.
Проведение вертикальных, горизонтальных, наклонных линий. Понятие «тон», «тоновая растяжка», «сила тона». Выполнение тональных растяжек на усиление и ослабление тона. Выполнение упражнений на деление вертикальных и горизонтальных отрезков линии, на равные (четные и нечетные) части. Использование карандаша как измерительного инструмента. Композиция листа. Знакомство с понятиями «линия», «штрих», «пятно».
Самостоятельная работа: 1 час, упражнения по выполнению штриховки и тональной растяжки, карандаш Т, ТМ, М.

Задание № 2.
Тема. Рисунок простых плоских предметов. Симметрия.
Время: 3 часа, Формат А4.
Материал: графитный карандаш.
Рисунок простейших плоских природных форм с натуры: бабочек. Понятие «композиция», «симметрия» в учебном рисунке. Совершенствование техники работы штрихом.
Самостоятельная работа: 1 час, рисование простых плоских предметов.

1. Тема. Характеристика цвета.

Время: 3 часа, Формат: А4.
Материал: акварель.
Знакомство с ахроматическими и хроматическими, основными и составными цветами. Выполнение упражнения на получение тональной растяжки. Применение лессировок. Одновременный световой контраст между двумя цветами тональной разницы, повышение яркости двух цветов при существовании в паре (чёрный – белый; белый – серый, чёрный – серый).
Самостоятельная работа: 1 час, тональная растяжка с ахроматическими цветами.

1. Введение в дисциплину "Цветоведение". Хроматические цвета. Свойства и функции цвета. Знакомство работы с акварелью.
Время: 3 часа, формат: А4, материал: бумага, акварель.
Вводный теоретический урок. Беседа о предмете цветоведение. Организация рабочего места. Правильная посадка за мольбертом. Знакомство с материалами, принадлежностями, инструментами, приемы работы карандашом и кистью, постановка руки. Знакомство с понятиями хроматические, основные и составные цвета. Выполнение упражнения на получение составных цветов из основных. Составить таблицу на знакомство с холодными и теплыми цветами. Составление сложных цветов в процессе выполнения цветовых растяжек с переходом от теплых до холодных оттенков. Выполнение растяжек от желтого к красному, от красного к синему, от синего к фиолетовому и т.п.

Задание № 3.
Тема. Рисунок простых плоских предметов. Симметрия.
Время:3 часа
Формат А4.
Материал: графитный карандаш.
Рисунок простейших плоских природных форм с натуры: бабочек. Понятие «композиция», «симметрия» в учебном рисунке. Совершенствование техники работы штрихом.
Самостоятельная работа: 1 час, рисование простых плоских предметов.

Задание № 4.
Тема. Рисунок простых плоских предметов. Асимметрия.
Время:3 часа
Формат А4.
Материал: графитный карандаш.
Рисунок простейших плоских природных форм с натуры: листьев деревьев. Понятие «композиция», «асимметрия» в учебном рисунке. Зарисовка силуэта сухих растений и трав. Совершенствование техники работы штрихом.
Самостоятельная работа: 1 час, рисование простых плоских предметов.

2. Характеристика цвета. Три основных свойства цвета.
Время: 3 часа.
Формат: А4.
Материал: акварель.
Знакомство с хроматическими, основными и составными цветами. Закрепление знаний о возможностях цвета. Понятия «цветовой тон», «насыщенность», «светлота». Умение составлять сложные цвета. Этюд осенних листьев.
Самостоятельная работа: 1 час, смешение красок с черным цветом. Тема «Осень».

3. Тема. Характеристика цвета. Три основных свойства цвета.
Время: 3 часа.
Формат: А4.
Материал: акварель.
Знакомство с хроматическими, основными и составными цветами. Закрепление знаний о возможностях цвета. Понятия «цветовой тон», «насыщенность», «светлота». Умение составлять сложные цвета. Этюд осенних листьев.
Самостоятельная работа: 1 час, смешение красок с черным цветом. Тема «Осень».

2. Цветовой круг Иттена.
Время: 3 часа, формат: А4, материал: бумага, гуашь.
Выполнение основной плоскостной цветовой модели. Выявление основных, дополнительных цветов и промежуточных оттенков. Контраст диаметрально расположенных цветов. Единая ступень чистоты и насыщенности цветов в цветовом круге, дать понятие об основных характеристиках цвета, используя цветовой круг, объяснить, что такое локальный цвет, влияние света и тени на цвет предмета, дать понятие о тоне в искусстве живописи. С первого задания надо подчеркивать, что необходимо сразу компоновать и решать весь лист.

3. Знакомство с материалом гуашь. Художественный образ
«Ассоциативная композиция».
Время: 2 часа, формат: А3, материал: бумага, гуашь.
Ассоциирование цвета с видимыми предметами и явлениями, природными и искусственными, с невидимыми сущностями, абстрактными понятиями. Клаузуры на гармонизацию цветовых отношений с использованием основных цветов, в каждом варианте применяется 1 или 2 основных цвета + черный. Композиции строятся на заданной графической основе.

Задание № 5.
Тема. Рисунок простых плоских предметов. Асимметрия.
Время: 3 часа, Формат А4.
Материал: графитный карандаш.
Рисунок простейших плоских природных форм с натуры (перьев птиц). Понятие «композиция», «асимметрия» в учебном рисунке.
Зарисовка силуэта перьев птиц, фактура.
Совершенствование техники работы штрихом.
Самостоятельная работа: 1 час,
рисование простых плоских предметов.

Выразительные средства композиции станковой
Задание № 6.
Совершенствование техники работы фактурой, рисование простых плоских предметов.
Время: 6 часов.
Упражнения на фактуру. Асимметрия. Перья птицы (черная гелевая ручка)
Рисунок простейших плоских природных форм с натуры: перьев птиц. Понятие «композиция», «асимметрия» в учебном рисунке. Зарисовка силуэта перьев птиц, фактура. Совершенствование техники работы на фактуру.
Самостоятельная работа: 2 часа, рисование простых плоских предметов.

4. Тема. Приемы работы с акварелью, гуашью.
Время: 3 часа, формат: А4, материал: гуашь.
Использование возможности гуашевой живописи. Отработка основных приемов (палитра, консистенция краски). Этюды перьев птиц, коры деревьев и т.п. Самостоятельная работа: 1 час, этюды осенних цветов, гуашевая живопись.

5. Тема. Сочетание холодных и теплых цветов в разных тональных отношениях.
Теплые с гуашевыми белилами,
холодные с черным цветом.
Время: 4 часа, формат: А3, материал: бумага, гуашь.
Использование возможностей гуаши. Отработка основных приемов. «Витражная» техника. Гармонизация цветовых отношений. Композиция из осенних листьев размещается на формате А3 в хаотичном расположении.
Самостоятельная работа: 1 час, «витражная» техника (задание не должно повторять аудиторное).

6. Тема. Приемы работы с акварелью.
Время: 4 часа, формат: А3, материал: акварель.
Использование возможностей акварели.
Отработка основных приемов.
Натюрморт «Витражная» техника.
Самостоятельная работа: 1 час, «витражная» техника (задание не должно повторять аудиторное).

7. Тема. Приемы работы с акварелью.
Время: 4 часа; формат: А4;
материал: акварель, гуашь.
Использование возможностей акварели. Отработка основных приемов. Копирование лоскутков тканей.
Самостоятельная работа: 1 час,
копирование лоскутков тканей
(задание не должно повторять аудиторное).

2. Равновесие основных элементов композиции в листе.
Понятия «симметрия» и «асимметрия».
Время: 2 часа.
Цель: определение понятий «решение листа как единого целого» и «изображение на картинной плоскости».
Задача: знакомство с форматом как с рабочей плоскостью художника, выбор формата в зависимости от замысла.
Предлагаемые аудиторные задания: выполнение упражнений на заданную задачу:  

• понятия «симметрия» и «асимметрия»;
• равновесие натюрморта из трех предметов; смещение предметов в натюрморте вправо или влево; предметы размещаются в одну линию; предметы рассыпаны по плоскости. Задание выполняется в свободной технике графическим материалом.

Цвет в композиции станковой
3. Основные цвета, составные и дополнительные (комплиментарные,
оппонентные - т.е. дополнительные).
Эмоциональная характеристика цвета.
Время: 4 часа.
Цель: знакомство с общими закономерностями цветовых сочетаний, с символикой цвета; эмоциональная характеристика цвета.
Задача: знакомство с техникой работы гуашью как кроющей краской,
приобретение навыка смешивания колеров.
Предлагаемое аудиторное задание: клаузуры на составление эмоциональной характеристики цвета.

4. Достижение выразительности композиции с помощью цветового контраста. Контраст и нюанс. ЧАСТЬ 1
Время: 8 часов.
Цель: изучение понятий «контраст цвета по теплохолодности», «контраст форм», «силуэт», приобретение умения определять главное и второстепенное в работе.
Задача: усвоение опыта компоновки элементов композиции, приобретение навыков работы гуашью, создание гармоничного по цвету листа, визуальной уравновешенности элементов композиции.
Предлагаемые аудиторные задания:
выполнение эскизов по темам на выбор:
·     этюд по впечатлению «Осенние листья на асфальте»
·     этюд по воображению «Деревья осенью»
·     композиция на тему "Сказочный город".
Задания для самостоятельной работы: 2 часа, цветовые эскизы образов деревьев.

4. Достижение выразительности композиции с помощью цветового контраста. Контраст и нюанс. ЧАСТЬ 2
Время: 8 часов.
Цель: изучение понятий «контраст цвета по теплохолодности», «контраст форм», «силуэт», приобретение умения определять главное и второстепенное в работе.
Задача: усвоение опыта компоновки элементов композиции, приобретение навыков работы гуашью, создание гармоничного по цвету листа, визуальной уравновешенности элементов композиции.
Предлагаемые аудиторные задания:
выполнение эскизов по темам на выбор:
·     этюд по впечатлению «Осенние листья на асфальте»
·     этюд по воображению «Деревья осенью»
·     композиция на тему "Сказочный город".
Задания для самостоятельной работы: 2 часа, цветовые эскизы образов деревьев.