Раздел 3. Законы перспективы.
Задание № 13.
Тема. Зарисовка предметов простой формы с учетом тональной окрашенности.
Время: 3 часа; формат: А4; материал: графитный карандаш.
Тональная зарисовка предметов простой формы. Передача формы предметов с учетом тональной окрашенности без фона. Композиция листа. Ёли, уличные фонари.
Самостоятельная работа: 1 час, зарисовки простых предметов с натуры и по памяти.

Задание № 14.
Тема. Построение эллипсов на разных уровнях
Время: 3 часа; формат А4;
материал: графитный карандаш.
Линейный рисунок окружности в перспективе (эллипса), расположенного на разных уровнях. Анализ перспективных сокращений в зависимости
от положения уровня глаз рисующего.
Применение линий различного характера
для выразительности рисунка.

Задание № 15.
Тема. Линейное построение предмета цилиндрической формы.
Время: 3 часа; формат А4;
материал: графитный карандаш.
Характер формы предмета. Линейно-конструктивное построение предмета цилиндрической формы, построение эллипсов, расположенных на разных уровнях (выше - ниже). Анализ перспективного сокращения окружности в зависимости от положения уровня глаз рисующего. Применение линий различного характера для выразительности рисунка.

Задание № 16.
Тема. Тональная зарисовка светлого предмета цилиндрической формы.
Время: 6 часов; формат: А4;
материал: графитный карандаш.
Тональная зарисовка светлого кофейника без фона. Выявление объема предмета. Композиция листа. Освещение верхнее боковое.
Самостоятельная работа: 2 часа,
зарисовки предмета цилиндрической формы.

16. Тема. Гармония по общему цветовому тону.
Время: 3 часа; формат: А4; материал: акварель.
Влияние цветовой среды на предметы. Передача формы предмета с учетом изменения цвета от освещения. Белый простой предмет быта цилиндрической формы (кружка, кастрюля, кофейник) в холодной гамме при теплом (искусственном) освещении, без фона.
Самостоятельная работа: 1 час, этюд простого предмета быта цилиндрической формы.

17. Тема. Гармония по общему цветовому тону.
Время: 3 часа; формат: А4; материал: акварель.
Влияние цветовой среды на предметы. Передача формы предмета с учетом изменения цвета от освещения. Белый простой предмет быта цилиндрической формы (кружка, кастрюля, кофейник) в теплой гамме при холодном (естественном) освещении, без фона.
Самостоятельная работа: 1 час,
этюд простого предмета быта цилиндрической.

18. Тема. Трехцветная и многоцветная гармонии
Время: 4 часа;
формат: использование бумаги различных форматов;
материал: акварель.
Поиск цветовых отношений. Понятие трехцветной и многоцветной гармонии. Этюд несложного натюрморта без фона в декоративно-плоскостном варианте, в многоцветной гармонии. Понятие градаций, знакомство с рефлексами, бликами.
Самостоятельная работа: 2 часа,
натюрморт из предметов в трехцветной гармонии.

6. Создание цветовых растяжек холодной и теплой гаммах (хроматические + ахроматические цвета).
Время: 3 часа.
Цель: знакомство с общими закономерностями цветовых сочетаний,
хроматических с ахроматическими.
Задача: знакомство с техникой работы гуашью
как кроющей краской,
приобретение навыка смешивания колеров.
Предлагаемое аудиторное задание: создание цветовых растяжек холодной гаммы:
·    чистый цвет + белила;
·    чистый цвет + черная краска;
·    чистый цвет + серая краска.
Задание для самостоятельной работы: 1 час, создание цветовых растяжек теплой гаммы:
·    чистый цвет + белила;
·    чистый цвет + черная краска;
·    чистый цвет + серая краска.

7. Влияние хроматических на ахроматические цвета (принцип дополнительных цветов). 
Время: 3 часа, формат: А4, материал: бумага, гуашь.
Клаузуры на гармонизацию цветовых отношений. Композиции строятся на заданной графической основе. Данное упражнение выполняется перед уроком «Живопись» по теме:
«Цветовой контраст (хроматический)».  

19. Тема. Цветовой контраст (хроматический).
Время: 4 часа; формат: А4; материал: акварель.
 Влияние цветовой среды на предметы. Понятие «цветовой контраст». Передача цвета предметов с учетом изменения цвета в зависимости от фона. Несложный натюрморт
(серый - белый чайник или кофейник с фруктами)
на красном фоне.
Самостоятельная работа: 1 час,
подобный натюрморт в домашних условиях.

20. Тема. Цветовой контраст (хроматический).
Время: 4 часа; формат: А4; материал: акварель.
Влияние цветовой среды на предметы. Передача цвета предметов с учетом изменения цвета в зависимости от фона. Несложный натюрморт
(серый - белый чайник или кофейник с фруктами)
на зеленом фоне.
Самостоятельная работа: 1 час,
подобный натюрморт в домашних условиях.

Ритм в композиции станковой.
6. Изучение понятия композиционного ритма.
Время: 4 часа.
Цель: приобретение знаний и умений по решению композиции листа на основе ритмических конструкций. Изучение возможностей создания динамичной и статичной композиции.
Задача: навыки применения ритмической связи линий и форм в композиции.
Предлагаемое аудиторное задание:
 а) изучение опыта старых мастеров в проявлении ритма: Джотто «Франциск отрекается от отца», «Кончина св. Франциска» (капелла Барди, Санта Кроче), Боттичелли «Оплакивание» (Милан), «Весна» (Уффици),
Питер Брейгель «Охотники на снегу».
б) создание эскизных схем
на различные законы композиции.
Задание для самостоятельной работы: 1 час, просмотр лекционного материала по данному уроку.

7. Световой контраст (ахроматический).
Время: 4 часа; формат: А4, материал: бумага, гуашь.
Клаузуры на гармонизацию тональных отношений (упражнение перед композиции станковой на тональную растяжку). Понятия светового контраста ахроматическими цветами.

Раздел Тональный длительный рисунок
Задание № 17.
Тема. Светотеневая зарисовка простых по форме предметов в натюрморте.
Время: 9 часов; формат А3; материал: графитный карандаш.
Знакомство с понятием «светотень». Тональная зарисовка отдельных предметов быта, фруктов и овощей, простых по форме и светлых по тону. Светотеневая прокладка тона по теням. Понятие о градациях светотени. Передача объемной формы при помощи светотени. Композиция листа. Освещение верхнее боковое.
Самостоятельная работа: 4 часа, светотеневые зарисовки простых по форме предметов.

8. Ритм в композиции станковой.
Композиционный центр
в композиции станковой.
Время: 12 часов.
Цель: знания о единстве и подчинении элементов замыслу автора через правильную
композиционную схему.
 Задача: знакомство с различными методами выделения композиционного центра в станковой композиции, создание единой и целостной композиции на основе соподчиненности и гармонии.
Предлагаемое аудиторное задание:
иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина
или русские народные сказки, а также темы, посвященные семье и ВОВ. Несложный сюжет с двумя-тремя фигурами, двухплановое пространство, работа с ограниченным количеством цветов.
Задание для самостоятельной работы: 3 часа, выполнение эскизов к сказке, где каждый из трех персонажей становится главным.

8. Влияние среды на цвет
(составные цвета в среде основных).
 Время: 4 часа; формат: А4; материал: бумага, гуашь.
Наблюдение влияния среды на предмет. Изучение поведения «составного» цвета на фоне «основного» цвета. Соотношение родственных, контрастных и дополнительных цветовых сочетаний. Понятие оптических иллюзий. Цветовые выкраски строятся на заданной графической основе.

21. Тема. Гармония по общему цветовому тону. Гризайль.
Время: 6 часов;
формат: использование различных форматов; материал: акварель.
 Тонкие тональные отношения. Использование в процессе работы различных приемов акварели, передача формы и материальности предметов. Натюрморт из двух - трех предметов в сближенной цветовой гамме на цветном фоне.
Самостоятельная работа: 2 часа,
натюрморт из бытовой утвари.

22. Тема. Гармония по общему цветовому тону.
Время: 6 часов;
формат: использование различных форматов; материал: акварель.
Тонкие цветовые отношения. Понятия «цветовая гамма», «колорит». Использование в процессе работы различных приемов акварели, передача формы и материальности предметов.
Натюрморт из двух - трех предметов в сближенной цветовой гамме на цветном фоне.
Самостоятельная работа: 2 часа,
натюрморт из бытовой утвари.

Задание № 18.
Тема. Линейные зарисовки по законам перспективы.
Время: 6 часов;
формат А4; материал: графитный карандаш.
Линейный рисунок геометрических плоскостей в центральной и угловой перспективе. Анализ перспективных сокращений в зависимости от положения уровня глаз рисующего.
Применение линий различного характера для выразительности рисунка.
Самостоятельная работа: 2 часа, линейные зарисовки простых по форме предметов (спичечный коробок).