Задание № 1
Зарисовки простого натюрморта с гипсовым яблоком и фруктами, разными по форме, размеру и тону на нейтральном фоне.
Время: 9 часов; формат: А3;
материал: бумага, графитный карандаш.
Задачи: Композиция листа. Поэтапное светотеневое изображение предметов. Выразительная передача образа, формы и строения овощей. Передача тона плоскостями по форме предметов. Различие формы и тона овощей и фруктов. Особенности выполнения фона. Освещение верхнее.
Самостоятельная работа: 4 часа,
зарисовки овощей, фруктов.

1. Тема.   Гармония по общему цветовому тону. Этюд овощей. Ограниченная палитра цвета.

Время: 6 часов; формат: А3;
материал: акварель (многослойная живопись).
Развитие навыков и умений работы с акварелью. Передача оттенков локального тона. Этюд простого натюрморта (гипсовое яблоко и фрукты, разные по форме, размеру, и тону) на нейтральном фоне.
Самостоятельная работа: 3 часа,
этюд овощей, фруктов.

Задание № 2.
Тема. Зарисовки круга в перспективе.
Время: 3 часа; формат: А3;
материал: бумага, графитный карандаш.
Рисование упражнений в связи с темой задания. Линейный рисунок круга
в горизонтальном положении.
Закрепление понятия об уровне глаз рисующего (линия горизонта, точка схода). Знакомство с приемом построения окружности в перспективе. Композиция листа.
Самостоятельная работа: 1 час,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Задание № 3.
Тема. Зарисовки прямоугольника,
квадрата в перспективе.
Время: 3 часа; формат: А3;
материал: бумага, графитный карандаш.
Рисование упражнений в связи с темой задания. Линейный рисунок прямоугольного и квадратного листа бумаги в вертикальном и горизонтальном положении с одной и двумя точками схода.
Закрепление понятия об уровне глаз рисующего (линия горизонта, точка схода). Знакомство с понятием перспективного сокращения с одной и двумя точками схода. Композиция листа.
Самостоятельная работа: 1 час,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Задание № 4.
Тема. Зарисовки каркасных проволочных моделей в перспективе.
Время: 6 часов; формат А3-А4;
материал: бумага, графитный карандаш.
Линейный рисунок
каркасных геометрических тел (куб).
Повторение правил перспективы.
Углубленный анализ конструктивной формы предметов. Грамотное построение предметов в соответствии с их различным расположением
к уровню зрения. Композиция листа.
Самостоятельная работа: 2 часа,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Задание № 5.
Тема. Зарисовки каркасных проволочных моделей в перспективе.
Время: 3 часа; формат А3-А4;
материал: бумага, графитный карандаш.
Линейный рисунок каркасных геометрических тел (пирамида). Повторение правил перспективы. Углубленный анализ конструктивной формы предметов. Грамотное построение предметов в соответствии с их различным расположением
к уровню зрения. Композиция листа.
Самостоятельная работа: 1 час,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Задание № 6.
Тема. Зарисовки геометрических тел вращения (цилиндр).
Время: 2 часа; формат А4;
материал: бумага, графитный карандаш.
Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр), расположенных ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы.
Самостоятельная работа: 1 час,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Задание № 7.
Тема. Зарисовки геометрических тел вращения (конус).
Время: 2 часа; формат А4;
материал: бумага, графитный карандаш.
Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (конус), расположенных ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы.
Самостоятельная работа: 1 час,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Задание № 8.
Тема. Зарисовки геометрических тел вращения (шар).
Время: 2 часа; формат А4;
материал: бумага, графитный карандаш.
Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (шар), расположенных ниже уровня глаз.
Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы.
Самостоятельная работа: 1 час,
зарисовки мелких предметов геометрической формы.

2. Тема. Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах, родственные цветовые отношения).
Этюд одного фрукта - овоща на цветном фоне.
Время: 3 часа; формат: А5;
материал: акварель (многослойная живопись).
Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет. Лепка формы предмета с учетом цветовых и тональных отношений.
Этюд одного фрукта - овоща на цветном фоне (родственные отношения).
Самостоятельная работа: 1 час,
этюды фруктов на светлом фоне.  

3. Тема. Контрастная гармония
(на насыщенных цветах).
Этюд одного фрукта - овоща
на контрастном фоне.
Время: 3 часа; формат: А5; материал: акварель (многослойная живопись, техника a la prima)
Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет. Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений.
Этюд одного фрукта - овоща на контрастном фоне.
Самостоятельная работа: 1 час,
этюды фруктов на контрастном фоне.

   4. Тема. Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на насыщенных цветах).
Время: 6 часов; формат: А4; материал: акварель.
Развитие навыков по передаче цветовых отношений. Выражение характера формы силуэтом. Натюрморт из 3-4 муляжей (овощи – фрукты) насыщенных по цвету на светлом фоне. Использование акварели (многослойная живопись).
Самостоятельная работа: 2 часа, этюды фруктов различной формы на светлом фоне.

Цвет в композиции станковой
 Задание № 1.
Тема. Ограничение цветовой палитры
в живописной композиции.
Время: 3 часа; формат: А4; материал: бумага, гуашь.
Цель: закрепление понятий «целостность композиции», «виды и формы ритма», «выделение главного», «пропорции тона», «состояние».
Задача: овладение способами передачи пространства через изменение насыщенности и светлоты цвета, методики поэтапного ведения работы.
Предлагаемое аудиторное задание:
I часть: изучение законов композиции, выполнение эскизов композиционного пейзажа со стаффажем (городской, сельский мотив) в три тона с введением одного цвета с применением разбела и затемнения соответственно белой и черной красками.
Двух- или трехплановое пространство
в ахроматической палитре.
Задание для самостоятельной работы: создание шкалы изменения тона по насыщенности и светлоте. Самостоятельный анализ произведений великих художников.

Цвет в композиции станковой
Задание № 1.
Тема. Ограничение цветовой палитры в живописной композиции.
Время: 4 часа; формат: А4; материал: бумага, гуашь.
Цель: закрепление понятий «целостность композиции», «виды и формы ритма», «выделение главного», «пропорции тона», «состояние».
Задача: овладение способами передачи пространства через изменение насыщенности и светлоты цвета, методики поэтапного ведения работы.
Предлагаемое аудиторное задание:

II часть: изучение законов композиции, выполнение эскизов композиционного пейзажа со стаффажем (городской, сельский мотив) в три тона с введением одного цвета с применением разбела и затемнения соответственно белой и черной красками. Двух- или трехплановое пространство на ограниченную палитру цвета (монохром, родственные цвета, дополнительные отношения), а так же работа на цветном картоне.

Задание для самостоятельной работы: создание шкалы изменения цвета по насыщенности и светлоте. Самостоятельный анализ произведений великих художников.

Цвет в композиции станковой
 Задание № 1.
Тема. Ограничение цветовой палитры в живописной композиции.
Время: 9 часов; формат: А2 – А3+;
материал: бумага, гуашь.
Цель: закрепление понятий «целостность композиции», «виды и формы ритма», «выделение главного», «пропорции тона», «состояние».
Задача: овладение способами передачи пространства через изменение насыщенности и светлоты цвета, методики поэтапного ведения работы.

Предлагаемое аудиторное задание:
III часть: выполнение композиционного пейзажа со стаффажем (городской, сельский мотив) в три тона с введением одного цвета с применением разбела и затемнения соответственно белой и черной красками. Двух- или трехплановое пространство.

Задание для самостоятельной работы: Самостоятельный анализ произведений великих художников.